向虞之停了几秒钟，考虑到郭虎还是个孩子，所以选择了一种委婉的方式来希望他认识到自己的问题。
可事情跟向虞之预想的却不尽相同，郭虎梗起了头，一副高傲的模样，挑衅开口，“我才不会道歉，你能把我怎么样。”
嘶……实不相瞒，她最不喜欢的就是这种小孩儿，偏偏说他一句还一堆人上来审判：他还是个孩子出，你跟他一般见识干什么？
向虞之心底的火气一下燃烧起来，之前遇到这样的小孩儿她绝对能把人骂到哭着回家找妈妈。
可下一秒她一低头却看到郭虎说完继续闷头吃东西，双颊塞得满满的。
似乎是把她刚才的威胁认真听到了心里。
一瞬间，向虞之什么话都说不出来了。
俗话说，每个熊孩子的背后必定有一个熊家长，小朋友年纪小所以基本上没有明辨是非的能力，平时的一言一行都是模仿家长。
与其说孩子不好，其实背后应该更深层次的反思家庭以及学校教育。
可教育这件事本身就不是一蹴而就的。
是她太心急了。
可关于陆之屿的这件事又不能不了了之，如果放任不管，说不定什么时候郭虎还会这么说，再严重一点，可能其他同学也会笑话陆之屿。
长此以往对陆之屿的心理也会形成伤害。
所以当务之急是先让郭虎给陆之屿道歉，而关于郭虎的问题还可以慢慢来。
不过……以郭虎的性格，让他主动说对不起几乎是不可能。
怎么办？
向虞之站着思索办法。
忽然她脑中灵光一闪，缓缓露出一抹笑意，小孩子嘛，其实最容易拿捏了。
[我一看这个表情就知道虞宝儿又开始了。]
[虽然我很讨厌熊孩子，但现在突然有点期待虞宝儿怎么整顿了。]
[我感觉虞宝儿还是收敛着的，估计是被自己的身份制约了。]
[反正现在看起来，这孩子就是没教好。]
[估计是父母溺爱吧，现在的小孩跟我们那时候完全不一样了反正。]
刚好郭虎也把自己餐盘里的饭菜都吃了一个干干净净。
向虞之见状毫不吝啬自己的夸奖，“郭虎同学好厉害，竟然真的全都吃完了，是个爱惜粮食的好孩子呢。”
郭虎一下没反应过来，愣愣抬头：不是，这老师会变脸吧？刚刚还阴云密布，怎么这会儿又晴空万里了？
不过这老师倒是挺会说话。
他不自觉挺了挺自己的胸脯，意思很明显就是：还用你说，我本来就是个好孩子，“我可以回去睡觉了吗？”
向虞之看到他的表情后有点忍俊不禁，她心知对这个年龄段的小朋友来说，老师的一句夸奖要远远比一百句谩骂要有用的多。
“当然可以。”向虞之抬头看了一眼时间，“不过现在还早，你要不要跟老师玩个游戏？”
“这个游戏我从来没跟其他人玩过，第一个邀请你，要不要玩？”向虞之一点点抛出诱饵。
第一次这个字眼对上小学的孩子来说是一个巨大的诱惑，这就代表着自己在老师心里是独一无二的存在。
果不其然郭虎动作定住，表情似乎有一些松动。
向虞之适时加码，“游戏很简单，数数字就好了，并且也不会耽误时间。”
说完，向虞之不再说话，静静等着郭虎的回应，就像是在无声的博弈，几秒后，郭虎还是没能忍住，他抬头问：“怎么玩？”
向虞之表面上不动声色，但心头却是一喜：上钩了。
她开始讲解游戏规则，“从1到30，每次最多数三个数，我们两个交替进行，最后谁先数到30谁就赢。”
郭虎一听，脸上又露出不屑的表情，“这么简单？”
他还以为这老师有多厉害呢，结果就这？
向虞之点头，问：“就这么简单，所以你玩不玩？”
“玩啊，我肯定赢。”郭虎自信满满。
如果能把老师赢了，这说出去多有面子。
“这可说不定哦。”向虞之一笑。
郭虎做出一个撸袖子的动作，“那就开始吧，我先说，‘1、2、3’。”
向虞之跟上，“4、5。”
“6、7。”
“8、9、10……”
几次过后，最后向虞之说出，“26、27、28。”
郭虎一下蹦起来，欣喜道：“我赢了，29、30。”
说完他还有点意犹未尽，“你这游戏没意思，也太简单了。”
“那你要不要再玩一把？这次我们打个赌。”向虞之挑眉问。
郭虎刚刚才赢了一次，信心大涨，怎么可能不答应，“行啊，赌什么？”
向虞之作势想了几秒，“这样吧，我赢了，你就去跟陆之屿道歉，如果我输了，我答应你一件事，什么都可以。”
郭虎丝毫没把道歉这件事放在心上，“可以，我没在怕的。”
向虞之闻言笑了笑，“好，我们一局定胜负，还是你先来。”
郭虎按照上次的顺序，“1、2、3。”
向虞之这次换了节